Edição: 1ª Edição
Autor: Reinaldo dos Santos (Organizador) | Eliamar Godoi (Organizador) | Rosemeire Messa de Souza Nogueira (Colaborador) | Tamiris Rosa Souza (Colaborador) | Tânia Mara Serzanink de Oliveira (Colaborador) | Thaise da Silva (Colaborador) | Angelita da Cruz Espínola (Colaborador) | Carla Regina Rachid Otavio Murad (Colaborador) | Eliana Cristina Rosa (Colaborador) | Eliana Lucia Ferreira (Colaborador) | Elizabeth Matos Rocha (Colaborador) | Fabiana Corrêa Garcia Pereira de Oliveira (Colaborador) | Heverton Rodrigues Fernandes (Colaborador) | Rosângela Morello (Colaborador) | Késia Pontes de Almeida (Colaborador) | Kalyne Franco Cunha (Colaborador) | Karem Aparecida Simas Resende (Colaborador) | Marielle Duarte Carvalho (Colaborador) | Letícia de Sousa Leite (Colaborador) | Lívia Rezende Miranda Campos (Colaborador) | Lucas Floriano de Oliveira (Colaborador) | Luciana Cristina Silva Titoto (Colaborador) | Luana Almeida Ayala (Colaborador) | Mariana Dézinho (Colaborador) | Marta Coelho Castro Troquez (Colaborador) | Mayron Engel Rosa Santos (Colaborador) | Núbia dos Santos Saad (Colaborador) | Raquel Bernardes (Colaborador) | Vanessa Cristina Lourenço Casotti Ferreira da Palma (Colaborador) | Waldemar dos Santos Cardoso Junior (Colaborador) | Guilherme Saramago de Oliveira: (Colaborador)
Acabamento: Brochura
ISBN: 9786558404941Data de Publicação: 01/08/2021
Formato: 21 x 14 x 1.64 cm
Páginas: 316
Peso: 0.46kg
Sinopse
Pesquisas em educação, inclusão e diversidade, é uma obra organizada por autores mestres e doutores renomados na área de educação, que tem como principal tema os diferentes aspectos que configuram a diversidade na educação nos tempos atuais. A discussão impressa é sobre esses aspectos (filosóficos, políticos e pedagógicos) estabelecem relação com o processo de inclusão na educação. Ao longo dos capítulos analisa-se as principais perspectivas de inclusão nos diversos contextos escolares e não escolares, assim como a importância da diversidade na educação inclusiva, na educação especial, digital, assim como no processo de formação de professores.
A DIVERSIDADE LINGUÍSTICA PRESENTE NA FRONTEIRA PONTA PORÃ/BR E PEDRO JUAN CABALLERO/PY
VALORIZAÇÃO DAS LINGUAGENS
NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A INCLUSÃO DA DIFERENÇA NA “ESCOLA PARA TODOS”
COMISSÃO DE HETEROIDENTIFICAÇÃO EM UNIVERSIDADES FEDERAIS E EM CONCURSOS PÚBLICOS: ANÁLISE JURÍDICA SOBRE AS LEIS DE COTAS
LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO
DA EAD/UFGD: ANÁLISES E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE ACESSIBILIDADE MIDIÁTICA PARA SURDOS NO BRASIL: O QUE DIZEM AS PRODUÇÕES ENCONTRADAS
AVANÇOS E DESAFIOS DAS POLÃTICAS DE ACESSIBILIDADE DAS IFES
IMAGENS E PERCEPÇÕES SOBRE “EDUCAÇÃO INCLUSIVA” NO DISCURSO DE PROFESSORES
EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REFLEXÃO DO HISTÓRICO ENTRE O NÃO OUVIR NA SURDEZ E NO AUTISMO
A ABORDAGEM DISCURSIVO-INTERACIONISTA NO ENSINO DO PORTUGUÊS PARA SURDOS: INTERAÇÃO ENTRE SURDOS E OUVINTES
LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LETRAMENTO E MULTILETRAMENTO
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC): RECURSOS DE AUDIODESCRIÇÃO E TEXTOS ALTERNATIVOS NA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL
METODOLOGIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
O USO DO LEITOR DE TELAS NVDA PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL:
REFLEXÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS
SOBRE OS AUTORES
