Edição: 1ª Edição
Autor: Fernanda Barros (Organizador) | Carlos Henrique de Carvalho (Organizador)
Acabamento: Brochura
ISBN: 9786586476699
Ano de Publicação: 2020
Formato: 21 x 14 x 1.9 cm
Páginas: 384
Peso: 0.5kg
Sinopse
Em “Inspirações (in)acabadas e trajetórias imperfeitas dos liceus na Euroamérica: SÉC. XIX-XX” o objeto de estudo são os Lyceus. Os autores, de diferentes localidades e estudos, se empenham em pesquisar historicamente os desdobramentos desta instituição humanista, propedêutica e elitista, que manteve sua posição de formadora da juventude por todo o século XIX até meados do século XX, perpetuando suas particularidades e modificando-se de acordo com os desdobramentos das políticas locais, regionais e nacionais. Esta publicação é destinada a pesquisadores e interessados pela História da Educação e História dos Lyceus.
Apresentação
Prefácio
1. Uma genealogia do Liceu aristotélico: a formação humanista e propedêutica para as elites
2. Le Lycée français au XIXe siècle: enjeux et limites d’un enseignement secondaire centralisé
3. O Lyceu francês no século XIX: questões e limites de um ensino secundário centralizado
4. Influência francesa na construção do ensino liceal em Portugal: o caso das disciplinas escolares de Ciências (1836-1875)
5. O debate político e a criação da instrução secundária em Goyaz (1832-1846)
6. O Imperial Collegio de Pedro II: portal das ideias educacionais francesas para o ensino secundário brasileiro (1837-1889)
7. Ensino secundário na Bahia – o Liceu Provincial e Colégio da Bahia (1836-1947)
8. Atheneu Sergipense, o que revelam de ti?
9. O Liceu da Província de Santa Catarina: professores alemães e cultura escolar científica (1857-1864)
10. A restauração do Liceu Piauiense e sua consolidação: vicissitudes de uma instituição educativa
11. O Liceu Cuiabano na ótica de seus estudantes
12. Ensino secundário em Porto Nacional: do Externato São Thomaz de Aquino ao Colégio Estadual
13. Modernização, cidade e escola: o Gymnásio Mineiro de Uberlândia entre o final do século XIX e meados do século XX
14. O Lyceu Franco-Brasileiro de S. Paulo como modelo de um ensino secundário “de excellência” (1921-1950)
Sobre os autores
