Edição: 6ª Edição
Autor: Denis Gill | Niall O'Brien
Acabamento: Brochura
ISBN: 9788554651244
Data de Publicação: 18/10/2018
Formato: 19 x 12 x 2.5 cm
Páginas: 312
Peso: 0.45kg
Sinopse
Completamente revisada, esta é a edição atualizada de um livro muito querido, que construiu uma sólida reputação por seu tom descontraído e divertido ao longo de seis edições. Crianças são diferentes. Pediatria é muito mais do que medicina miniaturizada. Comentários sobre a edição anterior:
“Um livro muito útil para graduandos, residentes e profissionais que trabalham com crianças. Me diverti muito durante a leitura.”
“O livro é repleto de ilustrações maravilhosas e dicas relevantes e divertidas, com citações, como frases de Sir Dominic Corrigan (1853): ‘O problema com muitos médicos não é que eles não saibam o suficiente, mas que eles não enxergam o suficiente’ ou o conselho para ensinar sua língua a dizer ‘eu não sei’ (Rabbi Moses Maimonides ou Rambam, 1135-1204). Utilizei este livro para meus exames em pediatria no último ano, e ele foi muito relevante. Nos faz lembrar do conteúdo mais importante e essencial – anamnese e exame – e, é claro, a termos um comportamento amigável.”
Novo nesta edição:
- Completamente atualizado
- Nova seção de “Uma Questão de Cincos”
- Pequeno glossário de termos latinos
Características-chave:
- Capítulos leves e curtos
- Exemplos clínicos de técnicas de exames
- Dicas úteis e seções em tópicos
- Checklists clínicos
- Ilustrações simples
1. Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Crianças e médicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Pediatria “veterinária”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Metas e objetivos em pediatria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
As sete idades das crianças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Crianças no hospital. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Três pilares do diagnóstico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2. Anamnese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Ouvindo as mães. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Dicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Exemplo de anamnese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Deixe a criança falar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Conversando com os pais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Dando más notícias aos pais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3. Examinando a criança. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
O código do exame. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
O que não fazer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Apontar para a parte que dói. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Reunindo as informações. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Eu não sei. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lógica diagnóstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Identificando Síndromes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4. Exame em diferentes idades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Recém-nascido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Exame de seis semanas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
A criança com doença aguda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
A criança assustada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
xii
Sumário
5. Exame dos sistemas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
O tórax. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
O sistema cardiovascular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
O abdome. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
Examinando os gânglios linfáticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Avaliação clínica do sistema imunológico. . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Orelha, nariz, boca e garganta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Pele, cabelo e unhas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
Exame neurológico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150
Sistema musculoesquelético. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Os olhos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187
Cirurgia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196
6. Mensuração de progresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
7. Hidratação e nutrição. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Detectando e determinando a desidratação . . . . . . . . . . . . . . .209
Nutrição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214
8. Avaliação do desenvolvimento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
3 meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .220
4 a 5 meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221
6 a 8 meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221
9 a 10 meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223
12 meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .225
18 meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226
3 anos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
4 anos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
9. Exame das eliminações. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
A inspeção clínica das fezes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
Preste atenção na urina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .231
10. Usando seus sentidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Uma cacofonia de choros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .235
Um senso de diagnóstico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238
O toque diagnóstico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .239
A última palavra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .239
xiii
Sumário
11. Dicas e tópicos pediátricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
