Edição: 1ª Edição | Volume: 2
Autor: Claisy Maria Marinho-Araújo (Organizador) | Izabella Mendes Sant'Ana (Organizador)
Acabamento: Brochura com Sobrecapa
ISBN: 9788575168950
Data de Publicação: 01/10/2020
Formato: 23 x 16 x 0.05 cm
Páginas: 184
Peso: 0.34kg
Sinopse
A presente obra configura-se como o Volume 2, dentro de uma coletânea composta por três livros, intitulado Práticas exitosas em Psicologia Escolar Crítica. As temáticas abordadas sinalizam reflexões, possibilidades, desafios e, especialmente, experiências bem-sucedidas em Psicologia Escolar em diversos cenários de pesquisa e atuação que se evidenciam na contemporaneidade. Neste volume, as produções de docentes e pesquisadores, vinculados a programas de pós-graduação de várias regiões do Brasil, focalizam proposições e experiências relevantes de formação e práticas exitosas.
Apresentação
Parte 1. Proposições relevantes para a prática profissional
Capítulo 1
Indicadores para o perfil profissional do psicólogo escolar
Leonardo Vieira Nunes e Claisy M. Marinho-Araujo
Capítulo 2
Psicologia Escolar e educação inclusiva na perspectiva dos direitos humanos
Henrique Jorge Simões Bezerra e Mônica de Fátima Batista Correia
Capítulo 3
Narratividade: uma abordagem para prática e pesquisa em Psicologia Escolar Crítica
Nadja Maria Vieira
Capítulo 4
Utilização de vídeos para promover a interação entre crianças com e sem deficiência no contexto escolar
Larissa Rodrigues Rosa e Aline Beckmann Menezes
Parte 2. Experiências de formação e práticas exitosas
Capítulo 5
Do risco à proteção: promoção integral do desenvolvimento infantil
Raquel Souza Lobo Guzzo, Flávia de Mendonça Ribeiro, Luísa Hirata Rangel e Letícia Moreira Bueno de Camargo
Capítulo 6
Psicologia Escolar no contexto da educação infantil: contribuições da Teoria Histórico-cultural para o trabalho com professoras de berçários
Amanda Costa Vicente, Nialda Sabrina da Silva e Fabíola de Sousa Braz Aquino
Capítulo 7
Equipe gestora, Projeto Político Pedagógico e Psicologia Escolar: articulações de práticas possíveis
Lilian Aparecida Cruz Dugnani, Ana Paula Petroni, Fernanda Pereira Medeiros e Vera Lucia Trevisan de Souza
Capítulo 8
Intervenção em uma escola pública de Salvador de ensino fundamental I: escuta de crianças e adolescentes com queixa escolar
Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto, Laís Nunes Souto, Dionis Soares de Souza, Kalena Ellen dos Santos Ferraz e Maria Virgínia Machado Dazzani
Capítulo 9
Vivências e processos imaginativos em adolescentes: práticas desenvolvidas em uma escola pública estadual
Maura Assad Pimenta Neves, Juliana Soares de Jesus, Guilherme Siqueira Arinelli e Vera Lucia Trevisan de Souza
