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Línguas indígenas - linguística, cultura e ensino - 1ª Edição | 2021
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Modelo:: Livro
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Edição: 1ª Edição
Autor: Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi (Organizador) | Alexandra A. de Araújo Figueiredo (Organizador) | Leidiane da Silva Reis (Organizador) | Nara Maria Fiel de Quevedo (Organizador)
Acabamento: Brochura
ISBN: 9786586089691
Data de Publicação: 20/09/2021
Formato: 21 x 14 x 2.1 cm
Páginas: 348
Peso: 0.482kg


Sinopse

Esta coletânea intitulada Línguas indígenas: linguística, cultura e ensino, traz reflexões relevantes acerca dos estudos direcionados às questões indígenas. As especificidades no que tange à língua, cultura e ensino em comunidades indígenas, ainda se apresentam como grande desafio para muitos que se dispõem a transitar por essas veredas. São questões relevantes tanto para estudiosos da área, quanto para professores responsáveis pelo processo de ensino e aprendizagem. Assim, essa obra oferece ao leitor uma visada por distintas áreas do conhecimento que abordam algumas línguas indígenas, com objetivos de apreender os diversos significados de cultura e ensino e, desse modo, possibilitar leituras que corroboram a não generalização sobres tais questões. Isso porque, no que se refere às comunidades indígenas, estamos ainda caminhando no sentido de compreender suas singularidades e é por meio da língua que traçamos esse desafio de forma muito cautelosa. Pois, de acordo com o professor indígena Kaiowá, Izaque João, “A língua é o que liga eu você, por isso tem ter um cuidado, não se grita um com o outro, pois do mesmo jeito que a língua liga aqui tem o Wuirã, um pássaro, um espírito que habita na nossa fala, e liga nosso corpo, se gritar ele pode voar, você pode assustar o pássaro, e matar o espírito”.
SUMÁRIO

Prefácio 9
Maria Ceres Pereira

Apresentação 13

1 - A cultura da oralidade e informalidade: diversidade linguística dos povos Guarani-Kaiowá 19
João Machado (Ará Verá)

2 - Jara: memórias Guarani Kaiowá da terra indígena Guapo’y 41
Uilian Sanches e Adriana Oliveira de Sales

3 - Ter muito, ter pouco e não ter um(a): posse quantificada em Apurinã (Aruák) 73
Sidi Facundes e Marília Fernanda Pereira de Freitas

4 - O comportamento interacional de falantes de Português Kaxinawá: fórmulas de fechamento em diferentes situações
comunicativas transculturais 103
Beatriz Christino e João Pedro Peres da Costa

5 - Educação indígena: uma atitude positiva pela preservação da Língua Rikbaktsa 133
Mileide Terres de Oliveira

6 - Estudo sobre a Língua Parikwaki (Arawak): aspectos da fonologia segmental 157
Elissandra Barros

7 - Jopara, uma perspectiva semiótica: signos geradores de signos 183
Samuel Gonçalves de Souza e Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi

8 - A mídia e as representações do Sujeito Indígena na região de Mato Grosso do Sul 209
Luiz Fernando Roecker e Sílvia Mara de Melo

9 - No toque das matracas e dos pandeirões: traços identitários do índio no sotaque de Matraca (Ilha). 247
Jeane Oliveira da Silva e Marcelo Nicomedes dos Reis Silva Filho

10 - Letramento e Objetos Digitais de Aprendizagem: da Libras para indígena surdo na Plataforma Escola digital 279
Shirley Vilhalva

11 - Problematização sobre a escolarização de estudantes indígenas surdos do Município de Dourados/MS em tempos de pandemia 297
Juliana Maria da Silva Lima

12 - Kalivono kalihunoe ike vo’um: reflexões sobre a produção de material didático na Língua Terenam 321
Andréa Marques Rosa Eduardo e Denise Silva

Sobre as organizadoras
e Sobre os autores 341
Nota: HTML não suportado.
Avaliação
Ruim Bom

Etiquetas: 9786586089691, línguas indigenas, cultura indígena, índios, estudo e ensino, linguística, povos indígenas, linguagens