Edição: 1ª Edição
Autor: Maria Antonia Ramos de Azevedo (Organizador) | Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo (Organizador) | João Pedro Pezzato (Organizador) | Ismail Barra Nova de Melo (Organizador)
Acabamento: Brochura
ISBN: 9786587782836
Data de Publicação: 01/01/2021
Formato: 21 x 14 x 1.5 cm
Páginas: 300
Peso: 0.5kg
Sinopse
Esta obra reúne estudos de professores e pesquisadores que têm contribuído para o avanço das reflexões em torno da docência no ensino superior. Os trabalhos são tanto um arcabouço teórico-metodológico conceitual quanto prático pedagógico para a docência universitária. Discute temas atuais que estão inseridos em paradigmas pedagógicos inovadores, exigidos em um mundo globalizado e em transformações econômicas, sociais, tecnológicas e ambientais, mas discute também as perspectivas para um ensino superior diferente, inserido numa sociedade complexa e desigual que carece de outros modos de enfrentamento das inúmeras problemáticas que afligem as pessoas em seus cotidianos.
Apresentação
Prefácio
Capítulo 1: Pedagogia universitária: a organização política, pedagógica e curricular do docente no ensino superior
Capítulo 2: Inovação curricular como projeto formativo: considerações no âmbito do ensino superior
Capítulo 3: Avaliação no ensino superior: tendão de aquiles
Capítulo 4: “Por um outro futuro”: o impacto das políticas públicas e o contexto neoliberal no ensino superior
Capítulo 5: Juventude universitária e seus desafios no século XXI
Capítulo 6: Onde está a educação inclusiva no ensino superior?
Capítulo 7: Reflexões sobre a inovação pedagógica no contexto universitário
Capítulo 8: Inovação pedagógica e formação do profissional de saúde
Capítulo 9: Estratégias de ensinagem no contexto universitário: inovação pedagógica no ensino de solos
Capítulo 10: Produção de narrativas em cursos de formação inicial: uma reflexão a respeito da experiência de estágio na licenciatura em geografia
Capítulo 11: Por que diversificar as estratégias de ensino aprimorou minha prática docente
Capítulo 12: Cartografia escolar no ensino superior: relato de experiência na licenciatura em geografia
