Edição: 3ª Edição
Autor: Jane Nelsen | Lynn Lott | H. Stephen Glenn
Acabamento: Brochura
ISBN: 9788520458747
Data de Publicação: 06/01/2019
Formato: 24 x 17 x 1.6 cm
Páginas: 336
Peso: 0.4kg
Sinopse
Este best-seller internacional discute praticamente todos os problemas parentais, em ordem alfabética, para crianças de todas as idades, inclusive adolescentes.
Sobre os autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
Comentários sobre este livro . . . . . . XIII
Agradecimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV
Como usar este livro . . . . . . . . . . . . . . . XVII
Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIX
Parte I O que é a Disciplina Positiva?
Seja gentil e firme . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Decida o que você vai fazer e, então, faça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Aja, não fale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Use o acompanhamento eficaz . . . . . 5
Substitua punição por informação e oportunidades para aprender com os erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Melhore as suas habilidades de comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Crie expectativas razoáveis para si mesmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Realize reuniões de família . . . . . . . . . 12
Ofereça escolhas limitadas . . . . . . . 14
Estabeleça limites . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Estabeleça rotinas . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Conheça seus filhos . . . . . . . . . . . . . . . 19
Acolha os erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Faça uma pausa positiva . . . . . . . . . . . 21
Coloque seus filhos no mesmo barco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Foque em soluções e deixe seus filhos resolverem . . . . . . . . . . . 23
Preste atenção nas ações mais do que nas palavras . . . . . . . . . . . . . 23
Não faça ou aceite promessas . . . . . 24
Ajude as crianças a obter o senso de pertencimento/aceitação e importância . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Encoraje em vez de elogiar e dar recompensas . . . . . . . . . . . . . . 26
Diga não . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Use o seu senso de humor . . . . . . . . . 27
Cuide da sua vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Evite rótulos e remédios . . . . . . . . . . . 29
Tenha fé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Certifique-se de que a mensagem de amor seja transmitida . . . . . . 29
Dê pequenos passos . . . . . . . . . . . . . . 30
Parte II Soluções de Disciplina Positiva de A – Z
Abuso de álcool e drogas . . . . . . . . . . 31
Abuso sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Adoção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Agressividade ou raiva . . . . . . . . . . . . . 40
Alimentação e conflitos na hora das refeições . . . . . . . . . . . . . . 45
Amigos (escolha) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Animais de estimação . . . . . . . . . . . . . . 52
Ansiedade de separação . . . . . . . . . . 54
Assédio moral/bullying . . . . . . . . . . . . 57
Ataques de birra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Autoestima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Avós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Babás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Brigas (amigos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Brigas (irmãos) (ver também Rivalidade entre irmãos) . . . . . . . . . . 73
Brinquedos e arrumação . . . . . . . . . . . 76
Celulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Choramingar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Choro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Compartilhamento/egoísmo . . . . . . . 87
Comportamento inadequado e interrupções . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Compras com as crianças . . . . . . . . . . 93
Conflitos matinais . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Conflitos na hora de dormir . . . . . . . . 98
Conflitos na hora do banho . . . . . . . . 102
Conflitos no carro . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Criança boazinha . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Criança negativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Crueldade com os animais . . . . . . . . 111
Curiosidade e educação sexual . . . 114
Danificar propriedade . . . . . . . . . . . . . 117
Dedurar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Depressão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Desafio, desobediência e rebeldia . 125
Desfralde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Desmame . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Desmotivação e desinteresse . . . . . . 134
Divórcio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Doença . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Dormir a noite toda . . . . . . . . . . . . . . . 142
Eletrônicos: TV, videogames, tablets, computadores etc.
(ver também Celulares) . . . . . . . . . 146
Enurese/xixi na cama . . . . . . . . . . . . . . 150
Escutar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Espinhas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Estilos parentais diferentes . . . . . . . . 158
Exigente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Fazer bico, reclamar e outros comportamentos negativos . . . . . 165
Férias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Furtar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Hábitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Imparcialidade e ciúme . . . . . . . . . . . . 177
Lição de casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Manipulação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Masturbação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Materialismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Mau perdedor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Médicos, dentistas e cortes de cabelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Medos (filhos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Medos (pais) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Mentir ou inventar . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Mesada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Mexer nas coisas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Mordidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Sumário IX
Morte e luto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Mudanças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Não! (ver também Escutar e Terríveis 2 anos) . . . . . . . . . . . . . . 220
Não fale comigo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Nova família . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Obediência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Obesidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Pais solteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Palavrões/xingamentos . . . . . . . . . . . . 236
Palmadas e surras . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Praticar (instrumento musical, dança, esportes e outras atividades) . . . 242
Pré-escola e creche . . . . . . . . . . . . . . . 245
Problemas na escola (ver também Lição de casa) . . . . . . . . . . 248
Procrastinação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Quartos (bagunçados) . . . . . . . . . . . . 255
Retrucar e desrespeitar . . . . . . . . . . . 258
Rivalidade entre irmãos (ver também Brigas [irmãos]) . .. . . . . . . . . 261
Roupas – disputas por poder . . . . . . 264
Sonecas (ver também Conflitos
na hora de dormir) . . . . . . . . . . . . . . 267
Suicídio e automutilação . . . . . . . . . . 269
Superproteção, mimos e resgate . . 273
Tarefas domésticas . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Tédio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Terríveis 2 anos, os (ver também Não!) . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 283
Timidez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Trabalhar fora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Transtorno do déficit de atenção . . 292
Valores e maneiras . . . . . . . . . . . . . . . . 296
Viajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Bibliografia selecionada . . . . . . . . . . . . 307
Índice remissivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
