A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault - implicações para a filosofia, psicologia e educação - 1ª Edição | 2022

  2. PSICOLOGIA / PSICANÁLISE
  3. A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault - implicações para a filosofia, psicologia e educação - 1ª Edição | 2022
A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault - implicações para a filosofia, psicologia e educação - 1ª Edição | 2022
R$82,90
2x de R$41,45    
1x R$82,90 sem juros 2x R$41,45 sem juros
Marca:: PACO EDITORIAL
Modelo:: Livro
Produto em estoque
Calcule o frete para sua região
Enviar

Edição: 1ª Edição
Autor: Géssica Zuliani | Giseli Monteiro Gagliotto | Eduardo Nunes Jacondino
Acabamento: Brochura
ISBN: 9786558407676
Data de Publicação: 01/03/2022
Formato: 21 x 14 x 1.46 cm
Páginas: 284
Peso: 0.34kg

Sinopse

A obra A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault: implicações para a filosofia, psicologia e educação, apresenta estudo com bases teóricas, bibliográficas e filosóficas acerca do conceito de coerção. A discussão emerge considerando perspectivas e contribuições de três importantes pensadores do século XX: Freud, Skinner e Foucault, de modo que, consideram tal conceito (coerção) como fenômeno social e no âmbito educacional, contextualizando-o historicamente, ressaltando sua contribuição e importância ao longo da história.
Prefácio
Introdução
Capítulo I. Coerção, filosofia, psicologia e educação
Capítulo II. Concepções epistemológicas da coerção em Freud, Skinner e Foucault
Capítulo III. O papel da coerção na educação: concepções educativas de Freud, Skinner e Foucault
À guisa de conclusões
Referências bibliográficas

Escreva um comentário

Nota: HTML não suportado.
Avaliação
Ruim Bom

Etiquetas: COERÇÃO, FILOSOFIA, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO, MATRIZES TEÓRICAS DE FREUD, FREUD, SKINNER, FOUCAULT, CONCEITO DE COERÇÃO